Συλλογικός Προγραμματισμός, Υλοποίηση και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας
Ο ετήσιος συλλογικός προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου αποτελεί θεσμοθετημένη διαδικασία και ακρογωνιαίο λίθο για την οργάνωση και τη συνεχή βελτίωση της λειτουργίας της σχολικής μονάδας. Κατά την έναρξη κάθε σχολικού έτους, ο Σύλλογος Διδασκόντων διαμορφώνει συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς στόχους και οργανώνει αντίστοιχες συλλογικές δράσεις, με σκοπό την πρόληψη, παρακολούθηση και αποτελεσματική διαχείριση ενδεχόμενων προκλήσεων, στοχεύοντας στη συνολική αναβάθμιση της ποιότητας του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου.
Για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων, συγκροτούνται Ομάδες Δράσης οι οποίες εκπονούν Σχέδια Δράσης, τα οποία εντάσσονται στον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό που αναρτάται στην ειδική ψηφιακή εφαρμογή του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) κατά το χρονικό διάστημα 1–20 Οκτωβρίου.
Η φάση της υλοποίησης περιλαμβάνει την εφαρμογή των Σχεδίων Δράσης από τις αντίστοιχες Ομάδες, οι οποίες μελετούν, τεκμηριώνουν, αξιολογούν και παρεμβαίνουν διορθωτικά, εφόσον απαιτείται. Ο/Η Διευθυντής/ντρια της σχολικής μονάδας συγκαλεί τακτικά τον Σύλλογο Διδασκόντων, τουλάχιστον ανά δίμηνο, προκειμένου να παρακολουθείται η πρόοδος των δράσεων και να συζητούνται οι απαραίτητες τροποποιήσεις, αξιοποιώντας ενδεχομένως και τις παρατηρήσεις του Συμβούλου Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης.
Τέλος, με την ολοκλήρωση του διδακτικού έτους, η σχολική μονάδα προβαίνει στην αποτίμηση της συνολικής λειτουργίας της και του εκπαιδευτικού της έργου, καθώς και στην αξιολόγηση των επιμέρους δράσεων, βάσει προκαθορισμένων κριτηρίων και τεκμηριωμένων δεδομένων. Η διαδικασία αυτή καταλήγει στη σύνταξη της Ετήσιας Έκθεσης Εσωτερικής Αξιολόγησης, η οποία αναρτάται στην ψηφιακή εφαρμογή του ΙΕΠ έως τις 25 Ιουνίου, συμβάλλοντας στον αναστοχασμό και τον στρατηγικό σχεδιασμό της επόμενης σχολικής χρονιάς.